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浙江杭州:关于印发《杭州市教育信息化第二轮三年行动计划(2018—2020)》的通知

发表于:2019-07-29 15:59 来源:本站原创

浙江杭州:关于印发《杭州市教育信息化第二轮三年行动计划(2018—2020)》的通知

浙江杭州:关于印发《杭州市教育信息化第二轮三年行动计划(2018—2020)》的通知各区、县(市)教育局(社发局),直属学校(单位):现将《杭州市第二轮三年行动计划(2018—2020)》印发给们,请结合实际贯彻落实。

杭州市教育局2018年9月30日杭州市教育信息化第二轮三年行动计划(2018—2020)【】2015年以来,我市教育系统以发展教育信息化为制高点,贯彻实施推进杭州教育信息化发展智慧教育行动计划,促进信息和教育教学深度融合,全市教育信息化工作取得长足发展。 教育信息化基础设施建设形成完备体系,“两库三平台”等系列数据库及应用支撑平台全面建成,优质教学资源共享项目建设取得丰硕成果,教育信息化对基础教育综合改革和教育现代化建设的支撑作用日益凸显。

但对照“互联网+”的发展趋势和全面实现教育现代化的要求,新型教育大数据应用支撑体系仍需健全完善,教育信息化与教育教学业务融合的途径和模式仍需拓展深化,优质资源的规模化应用及区域共享机制有待进一步创新,教育信息化队伍建设水平有待进一步提升。

为加快我市教育信息化的转型升级,推进教育现代化,特制定本行动计划。 一、指导思想以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,贯彻落实全国教育大会精神,以创新育人模式、提高教育质量、促进学生全面而有个性的发展为目标,深化人工智能和移动互联网背景下教育管理、教与学的变革,提升杭州基础教育品质,助推智慧城市建设。

二、工作原则问题导向、点面结合。 以解决人才培养、教育改革和事业发展所面临的瓶颈问题为导向,充分发挥人工智能、大数据、云计算的功用。 立足深化推进信息化全面应用,以具体问题为切入点,点面结合,统筹推进。 用好数据、体验为先。 充分运用各级各类信息系统所积累的业务管理及学生行为数据,开展大数据分析,服务监管及决策。

以教师、学生和家长的信息化服务体验为出发点和落脚点,以人为本,体验为先。 智能引领、开放共享。 以智能服务为引领,全面实现信息技术与课堂教学、校园管理和家校互联的深度融合。 注重共建共享、开放激励和利益分配等机制设计,形成多方投入和参与的建设模式。 三、发展目标到2020年,形成与我市教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系。

完善并充实教育基础信息库、优质教育资源库和智慧教育管理、智慧教育学习、智慧教育资源云平台,建成“杭州市教育大数据中心”,实现市、区(县、市)、校三级数据的无缝对接与服务升级。

促进各项应用深入普及,实现管理和教学的信息化支撑。

持续推进杭州市智慧教育示范校建设,提升教育资源个性化推送和教育精准管理水平。 网上办事、移动办公等管理服务进入新常态。 四、主要任务(一)加强教育数据整合,开展大数据挖掘及分析利用有机整合国家和省级教育数据中心、市电子政务数据资源,推进相关教育业务系统的融通,构建杭州市教育大数据中心。 围绕精准管理、个性化教学、公共服务等主题,应用模式识别、机器学习、跨库检索等技术,开展大数据挖掘,实现基于数据服务的教与学。 (二)汇聚优质教学资源,促进教与学的模式创新创新资源集聚机制,引入国家及省级教育资源公共服务平台的优质资源,加强各类学校资源的整合,汇聚网络课程、微课程、在线直播课程和特色学科资源库。 开展移动学习、创客教育、STEAM教育、混合式学习等教与学的模式创新,激发学生内驱力。

(三)完善业务系统建设,提高信息化应用管理质量按照“核心应用国家建、通用应用上级建、特色应用本级建”的思路,继续完善各级各类学校的教育教学、校务管理、监管监测、校园服务等业务系统建设。 推进基于移动服务的信息系统改造,按照省政府要求,深化杭州教育“最多跑一次”改革,提升管理效率,便捷校园服务,优化师生体验。 (四)强化层级化培训,提升教师信息素养针对教育管理者、信息技术学科专业教师及信息化服务人员、普通教师的不同需求,开展多途径、多载体、分层级、常态化的信息化培训,提高教育管理人员的信息化领导能力和管理能力,培养一批信息技术学科带头人,提升全体教师信息化环境下教与学的理念、策略和方法。

(五)优化信息化基础设施,提高支撑保障能力继续优化基础网络、教学装备、智能环境、学科教室、创新实验室和技能实训室等信息化基础设施,打造高速泛在的接入网络、虚实融合的教学装备、以人工智能为主要技术特色的创新实验室和适应选课走班、满足个性化学习的学科教室,助推课程改革和教学模式创新。 五、重点项目(一)教育大数据中心建设及应用项目1.主要内容采用自主建设和购买服务相结合的方式,形成按需服务、动态拓展和安全管理的支撑环境,实现敏感应用私有云、公众应用公有云的部署及服务。 纵向对接国家和省级教育数据中心,横向打通市电子政务数据资源,推进相关信息系统的业务整合及数据融通,在开展标准化及动态化数据采集的基础上,建立杭州市教育大数据中心,依托大数据中心开发各类应用,统一开展数据共享及服务。

与专业机构,开展数据挖掘和大数据分析,推进基于教育大数据的动态监管、科学决策和精准管理,支持课改背景下的选择性学习。 2.具体指标(1)建成杭州教育大数据中心,计算能力达600核CPU,容量200T。

(2)完成现有主干业务系统的整合,集成覆盖教学、管理、服务等业务数据仓库。

(3)围绕决策支持、监管监测、公共服务等主题,开展数据挖掘及大数据分析。

3.责任分工牵头处室(单位):办公室、技术中心;配合处室(单位):相关业务处室及直属单位。


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