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研究时事政治在高中政治课堂中的影响,时事政治论文

发表于:2019-05-15 19:13 来源:本站原创

    (一)有效激发学生参与政治学习的兴趣  时事政治在高中政治教学中的融合和应用能够有效激发学生参与政治教育活动的兴趣。 传统的思想政治教育活动受到教材内容和教学手段的影响,对学生来说是比较枯燥的学习科目之一,而在高中政治教育中引入时事政治能够激发学生的兴趣点。

时事政治本身具有一定的趣味性,并且时事政治能够让学生了解到政治学习的实用性,能够激发学生的求知欲望和好奇心,从而调动学生参与政治学习的积极性和主动性。

  (二)实现高中政治教育理论与实践的联系  时事政治具有很强的时效性和政治意义,将这些时事政治引入到高中政治教学过程中,能够对政治教材中的相关理论和概念进行有效的诠释。 高中政治教学的最终目的是让学生在未来的社会实践中获得更好的发展,而时事政治的应用能够让学生更好地将政治理论教育与实践活动紧密结合起来,更好地帮助学生用理论解决实际问题。   (三)能够拓宽学生的知识面  时事政治作为高中政治教学的重要基础资源,包括了国内外政治、文化、经济、社会等各个方面的内容。

对时事政治进行学习,能够有效地拓展学生的知识面。

同时,时事政治的具体性、灵活性、生动性便于学生更好地学习,从而提高学生多方面的能力。

   (一)提升高中政治教师的教学能力  高中政治教师要做到与时俱进,就要对国内外发生的时事政治保持高度的敏觉性,时刻关注时事政治,并且将时事政治的内容与政治教材中的相关内容进行有机结合。

此外,教师还要自觉地运用时事政治来构建自身的专业知识结构体系,通过互联网、电视等了解时事政治,搜集相关资料,为教学活动的开展奠定良好的基础。

  (二)激发学生学习时事政治的兴趣  要激发学生对时事政治的学习兴趣,首先,教师要培养学生阅读时事政治的习惯。

教师可以在政治课正式开始之前安排学生读报纸,了解时事政治,并组织学生对时事政治进行点评,发表自己的观点,强化学生的政治思想。

其次,要通过时事政治专题讲座的形式调动学生学习的积极性。

当前,高中生获取信息的渠道非常广泛,尤其是互联网的使用给学生获取时事政治信息提供了便利的渠道。

在这些信息包围下,学生难免出现困惑的时候,这时教师可以适当地组织时事政治专题讲座,对学生存在困惑的地方进行解答和分析,组织学生进行讨论。 例如,在钓鱼岛问题上,很多学生对事件发生的背景不太了解,教师可以对钓鱼岛问题的由来、发展历程、重要的政治事件以及目前的现状等进行分析,让学生对这一时政有着更加清晰的认识。

  (三)合理安排时事政治的教学时间  时事政治在高中政治教学中发挥着十分重要的作用,但是并不代表所有的课堂时间都要围绕着时事政治开展。

为了提高时事政治的应用效果,需要对相关的教学时间进行科学合理的安排。 一般情况下,根据相关教学活动,教师可以在课前5~10分钟内组织学生了解时事政治,在课堂教学过程中引入10分钟的时事政治教学内容,进行课堂内容总结时,可以结合时事政治进行总结,这种教学安排能够发挥时事政治的重要价值。     时事政治在高中政治教学中发挥着十分重要的作用,对学生的政治能力、思想观念和知识面的拓展等都具有十分重要的意义。

在教学过程中,教师要科学合理地安排时事政治教学时间,提高高中政治教学水平和教学质量,为学生的全面发展奠定良好的基础。   参考文献  [1]贺海东.时事政治在高中政治教学中的应用探讨[J].才智,2012(29):262-263.  [2]刘闯.时事政治在高中政治教学中的应用分析[J].考试周刊,2013(60):116-117.  [3]孙寿玉.浅谈时事政治在高中政治教学中的应用[J].南昌教育学院学报,2013(10):110-111.  [4]姜艳艳.关于高中政治时事政治教育渗透的几点思考[J].牡丹江教育学院学报,2014(6):129-130.黄模.时事政治在高中政治课堂中的意义及应用[J].西部素质教育,2016,2(17):101.相关内容推荐。


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